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游戏探究交流——数学活动课的尝试

引用本文：	吴传发.游戏探究交流——数学活动课的尝试[J].数学教学,1996(4).

作者姓名：	吴传发

作者单位：	上海市华东师大一附中

摘要：	我们根据初二学生数学思维的特征和接触的实际,采取了“游戏—探究—交流”的模式,开展数学活动课,作了有益的尝试。下面以一节数学活动课的设计和实践加以说明。活动课题是“由小到大的思考方法”,其目的是使学生获得由小到大的思考方法的直接经验。
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