| 试论科幻教育在基础教育中的运用 |
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| 引用本文： | 殷俊,彭姣.试论科幻教育在基础教育中的运用[J].科学传播与科学教育,2022(1):49-62. |
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| 作者姓名： | 殷俊 彭姣 |
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| 作者单位： | 广州南方学院,广州 510970;深圳荟同学校,深圳 518054 |
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| 摘 要： | 科幻文学在中国的发展,为科幻教育的推广与实践提供前提和基础。在基础教育阶段,可以以优秀科幻作品为媒介,引导学生欣赏和分析科幻作品,并结合不同课程的知识框架,理解和思考科幻想象中的科学知识与社会现象。这样的科幻教育具有沟通科学与人文、历史与未来的功能。在课程维度上,它是一种特殊的综合课程,与科学、文学和历史/社会课程都可以有机结合。其教育目的是培养学生的四种核心素养:好奇心、想象力、责任感和人文精神。这一教育实践符合基础教育课程改革的方向,也能最大程度发挥科幻文学独特的优势。
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| 关 键 词： | 科幻教育 基础教育 综合课程 核心素养 |
Application of Sci-Fi Education in Elementary Education |
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| Authors: | YIN Jun PENG Jiao |
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| Institution: | Nanfang College, Guangzhou 510970; Whittle School, Shenzhen 518054 |
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