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| 观点 | |
| 引用本文： | 于龙.观点[J].语文学习,2021(1):87-87. |
| 作者姓名： | 于龙 |
| 摘 要： | 《语文建设》2020年第11期叶黎明《从知识本位到需求本位——写作知识教学的重大转向》任务驱动型写作教学,就知识教学而言,是从“知识本位”向“需求本位”、从“教师立场”向“学生立场”的转变,营造“学习者中心”的教学环境。以学习者为中心的教学,还意味着教师在学生写作过程中,聚焦典型任务的典型问题,组织支架式的微型教学。 |
| 关 键 词： | 知识本位 微型教学 知识教学 任务驱动型 以学习者为中心 支架式 写作过程 写作知识 |
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