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| 试论学生写作构思过程的教学干预 | |
| 引用本文： | 陶振环.试论学生写作构思过程的教学干预[J].上海教育科研,2010(7). |
| 作者姓名： | 陶振环 |
| 作者单位： | 江苏省常熟市教育局教科室,215500 |
| 摘 要： | 20世纪60年代起,认知心理学日渐成为心理学发展的主流,西方写作心理研究从20世纪80年代也进入了认知范式主导的研究,即把写作看成是内部信息加工过程.西方当代认知心理学家发展的写作模型几乎都很强调构思的重要性,甚至将其视作写作过程的核心. |
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