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| 封闭式的游离走向开放式的融合——谈教育体系的转型及开放式教师教育体系的构建 | |
| 引用本文： | 陈虹岩.封闭式的游离走向开放式的融合——谈教育体系的转型及开放式教师教育体系的构建[J].黑龙江高教研究,2007(8):90-92. |
| 作者姓名： | 陈虹岩 |
| 作者单位： | 牡丹江师范学院,黑龙江,牡丹江,157012 |
| 摘 要： | 经历了百年沧桑的我国教师教育体系开始由封闭走向开放,这不仅有利于素质教育的全面实施和教师专业化,而且有利于高等教育布局和结构的调整,同时它也符合国际教师教育改革的趋势。文章尝试从分析教师教育体系的转型入手,对开放式教师教育体系的优势加以深入解读,梳理出通过推进教师教育结构的战略性调整,高效益重组教师教育资源,进而建立和完善我国多渠道、多规格、开放式的教师教育体系。 |
| 关 键 词： | 教师教育体系 封闭式 开放式 |
| 文章编号： | 1003-2614（2007）08-0090-03 |
| 修稿时间： | 2007-05-20 |
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