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| 小学班干部轮岗制的实践与思考 | |
| 引用本文： | 田卫东.小学班干部轮岗制的实践与思考[J].教书育人,2013(11):69-70. |
| 作者姓名： | 田卫东 |
| 作者单位： | 江苏连云港市苏光中心小学 |
| 摘 要： | 在素质教育实施的过程中，每一位教育工作者都有着相当重要的育人责任，如何顺利完成并向教育部门提交一份满意的育人答卷是每位教师一直追求的教学目标。随着教育教学的不断发展，时代赋予了教育工作者神圣的教育使命。对学生的培养不再仅仅着眼于学习水平、学习能力的提高，更多的是综合素质和能力方面的提高。成功的班级管理者应该是那些能够为学生的成长、发展提供让他们充分展示、表现自我的空间和机会的教育者。 |
| 关 键 词： | 轮岗制 班干部 教育工作者 实践 小学 学习能力 综合素质 教育实施 |
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