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| 韩国终身教育三级推进框架:内涵、特点及启示 | |
| 引用本文： | 孟嘉,王国辉.韩国终身教育三级推进框架:内涵、特点及启示[J].职教论坛,2014(6):36-39. |
| 作者姓名： | 孟嘉 王国辉 |
| 作者单位： | 1. 辽宁师范大学教育学院 2. 湛江师范学院教育研究院 |
| 基金项目： | 辽宁省教育科学“十二五”规划2011年度重大课题“辽宁城乡社区教育体系建构与制度设计研究”(编号:JG11ZD20),主持人:王国辉 |
| 摘 要： | 韩国于2008年2月15日正式成立终身教育振兴院,进而形成了结构清晰的三级推进框架结构,即中央-市、道-市、郡、区三个级别和韩国终身教育行政机构、审议协议机构、专责推动机构三个层次。它促进了韩国终身教育理念的贯彻和终身教育活动的展开,更好地维护了韩国国民行使终身教育的权利。 |
| 关 键 词： | 终身教育 三级推进框架 韩国 内涵 特点 |
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