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| 从问题入手提高教学效能 | |
| 引用本文： | 金艳红.从问题入手提高教学效能[J].河北教育,2011(1):43-43. |
| 作者姓名： | 金艳红 |
| 作者单位： | 秦皇岛市第三中学 |
| 摘 要： | 因研究目的及观点不同，国内外学者对教学效能的阐述不尽相同，综合起来可以将教学效能定义为：教师在进行教学时，能够规划有效率的教学环境，精熟教学内容，透过合宜的教学方法提升学生的学习成效。教学效能是影响教学质量的直接要素，探究干扰教学效能发挥的因素，改革评价方式，推动有效教学，打造高效课堂是课改中人们普遍关注的问题之一，也是提高教学效能的重要举措。 |
| 关 键 词： | 教学环境 教学内容 教学方法 教学质量 评价方式 有效教学 国内外 有效率 |
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