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| 高中生化学非连续性文本阅读能力提升策略 | |
| 引用本文： | 陈妙琴.高中生化学非连续性文本阅读能力提升策略[J].试题与研究：高中理科综合,2021(26). |
| 作者姓名： | 陈妙琴 |
| 作者单位： | 广东省广州市禺山高级中学 |
| 摘 要： | 文本阅读在日常生活中应用广泛,文本的形式较多,其中连续性文本最为常用。在高中阶段学习中,阅读不仅是语文、英语等科目的主要内容,化学等理科科目中的阅读也同样需要引起重视,化学科目中的非连续性文本存在着图表容量大、间断性明显等特征,因此学生理解起来较为困难。本文就非连续性文本的概念和意义进行了简要阐述,并分析了存在的问题,深入探讨了非连续文本阅读的提升策略。 |
| 关 键 词： | 高中生 化学 非连续性文本 阅读能力 提升 |
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