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| 小学数学绘本教学的意蕴与价值 | |
| 引用本文： | 胡云云.小学数学绘本教学的意蕴与价值[J].试题与研究：高中理科综合,2021(26). |
| 作者姓名： | 胡云云 |
| 作者单位： | 安徽省合肥市庆平希望学校 |
| 摘 要： | 随着新课程改革的不断深入,小学数学教育对教师提出了更高要求,要求教师在教学活动中发挥学生的主体性地位,培养学生的数学思维,实现学生全面发展。我国一线教师经过长期的教学实践,发现小学数学绘本教学能够有效调动学生的学习主动性,提高学生在课堂上的参与度,让他们可以更为深刻地理解知识,进而提升他们的学习能力。数学绘本作为小学数学教学的重要构成部分,在学生学习过程中发挥了积极作用,有利于学生自主探索知识。本文主要针对小学数学绘本教育展开研究,希望能够为其他小学数学教师的教育工作提供启发。 |
| 关 键 词： | 小学数学 绘本教育 作用 |
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