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| 中美高等工程教育本科课程设置的比较——以上海交通大学和麻省理工学院为例 | |
| 引用本文： | 龚玉,陈敏.中美高等工程教育本科课程设置的比较——以上海交通大学和麻省理工学院为例[J].大学.研究与评价,2009(6):86-90. |
| 作者姓名： | 龚玉 陈敏 |
| 作者单位： | 华东师范大学; |
| 摘 要： | 以中国上海交通大学与美国麻省理工学院两所大学为例,本文分别从实践课程和理论课程、选修课程和必修课程、人文课程和理工课程、基础课程和专业课程四个角度对两校高等工程教育本科课程设置进行比较。认为我国高等工程教育本科课程设置和改革应注意以下几点:夯实理论知识,锻炼实践能力,培养通理论、能实干的高级工程人才;完善必修课程,增设选修课程,培养高素质、宽领域的高级工程人才;强化理工课程,关注人文课程,培养有特色、多学科的高级工程人才;拓宽基础课程,精化专业课程,培养厚基础、精业务的高级工程人才。 |
| 关 键 词： | 高等工程教育 课程设置 本科教育 |
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