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| 关注课堂 参与课堂 | |
| 引用本文： | 钱鸿霞.关注课堂 参与课堂[J].地理教育,2009(4):31-31. |
| 作者姓名： | 钱鸿霞 |
| 作者单位： | 人大附中郑州分校,450000 |
| 摘 要： | 一、关注情感。营造积极参与的氛围 新课程体系倡导在教学过程中教师应积极创设能引导学生主动参与的教育教学环境，激发学生的学习兴趣，使每个学生都能得到充分的发展。课堂上教师不能以权威自居，要尊重、理解、信任和爱护每位学生，把学生看作活动中的朋友，使学生产生亲切感、信任感和自信心。只有这样，学生才能心情舒畅，始终处于积极状态．才能敢想、敢问、敢于创新，从而自觉地参与到教学活动中来。例如，在教学中，教师应经常走下讲台，认真倾听学生的意见，和学生进行亲切交流。 |
| 关 键 词： | 课堂 学生主动参与 教学环境 新课程体系 教学过程 学习兴趣 教学活动 信任感 |
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