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| “三结合”高等艺术人才培养模式探究——以四川音乐学院绵阳艺术学院为例 | |
| 引用本文： | 罗娟,罗建光.“三结合”高等艺术人才培养模式探究——以四川音乐学院绵阳艺术学院为例[J].科教文汇,2014(2):144-144,145-146. |
| 作者姓名： | 罗娟 罗建光 |
| 作者单位： | [1]四川音乐学院绵阳艺术学院公共管理系,四川·绵阳621000 [2]四川音乐学院绵阳艺术学院造型与设计艺术系,四川绵阳621000 |
| 基金项目： | 本文系四川音乐学院绵阳艺术学院教改项目“‘三结合’教学模式改革的探索与实践”研究成果（项目编号：200901004）. |
| 摘 要： | 高等教育改革强调内涵式发展，突出实践教学，目标是全面提高人才培养的质量。作为中国高等教育体系中的独立艺术院校，四JIl音乐学院绵阳艺术学院提出了“三结合”人才培养模式，并将其作为实施学分制教育教学改革的具体形式进行了有益的探索。本文以数字媒体艺术专业为例，阐释了“三结合”高等艺术人才培养模式的提出背景、内涵特点和实施保障。 |
| 关 键 词： | 高等艺术院校 艺术人才 培养模式 “三结合” |
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