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| Visual Basic课程教学改革的思考 | |
| 引用本文： | 陈瑾.Visual Basic课程教学改革的思考[J].科教文汇,2010(34):100-101. |
| 作者姓名： | 陈瑾 |
| 作者单位： | 盐城工学院实验教学部,江苏盐城224051 |
| 摘 要： | 对于非计算机专业的学生来说,Visual Basic的学习是枯燥乏味的,传统教学往往只注重在有限的时间内将教学内容完全灌输给学生,形式单一,学习效果较差。因此,针对不同的群体、不同的章节对这门课程进行改革是非常必要的。本文从分析传统教学的弊端出发,探索了几种教改措施在课程教学中的实施,并从教学效果方面检验了这些教改措施的优点。 |
| 关 键 词： | 演示教学 情境启发 任务驱动 课堂讨论 |
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