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| 谈数学课堂中对话教学行为的两种形式 | |
| 引用本文： | 王荣.谈数学课堂中对话教学行为的两种形式[J].考试周刊,2011(50):70-71. |
| 作者姓名： | 王荣 |
| 作者单位： | 安康市汉滨初级中学,陕西安康,725000 |
| 摘 要： | 对话教学改变了传统的讲授式教学,会极大地促进学生思考,与教师一起去共同探讨未知的世界。学生的学习不再是被动地接受知识,而是不断地被激励去主动地探究;学生的学习不再被限制于教师所讲的范围,而是不断发现、不断创新。对话教学在教学过程中强调教师与学生,学生与学生的提问、对话和交流,充分显示了教育的价值取向。在这种教学中,教师改变了原有的角色,从知识的给予者变为学习的促进者、合作者。学生由知识的接收者变为学习的探究者、合作者。 |
| 关 键 词： | 数学课堂 对话教学 生生对话 师生对话 |
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