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| 初中化学教学中问题情境的设计 | |
| 引用本文： | 张应春.初中化学教学中问题情境的设计[J].考试周刊,2011(32):182+191-182,191. |
| 作者姓名： | 张应春 |
| 作者单位： | 吉首市第一中学,湖南,吉首,416000 |
| 摘 要： | 随着素质教育新课程的实施,探究教学作为当前课程改革所提倡的一种教学方式,在中学化学课堂教学中正被广泛地采用。探究教学离不开已赋予情境问题。奥苏贝尔的＂有意义学习＂理论认为：创设一定的问题情境,能够使学生对知识本身产生兴趣,激发学生的学习动机,引导学生提出问题、分析问题、解决问题,在相互交流、亲自体验、自由探究的过程中, |
| 关 键 词： | 问题情境 初中化学教学 设计 化学课堂教学 引导学生 探究教学 有意义学习 素质教育 |
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