|
|||||
|
|
| “课堂达标”激励我们前行 | |
| 引用本文： | 李瑞玲.“课堂达标”激励我们前行[J].考试周刊,2011(24):219-219. |
| 作者姓名： | 李瑞玲 |
| 作者单位： | 郑州市惠济六中,河南,郑州,450000 |
| 摘 要： | 近年来,我校以课堂教学为切入点,深入有效地开展了一系列活动。校本教研和校本培训是教师改变教育教学观念,强化理论和知识素养,提高教师课堂教学水平的主渠道, |
| 关 键 词： | 课堂教学水平 激励 教育教学观念 校本培训 校本教研 知识素养 强化理论 主渠道 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |