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| 让预设与生成共精彩 | |
| 引用本文： | 黄敏.让预设与生成共精彩[J].考试周刊,2011(50):54-55. |
| 作者姓名： | 黄敏 |
| 作者单位： | 宁海县梅林初级中学,浙江宁海,315609 |
| 摘 要： | 随着课堂互动的逐渐频繁,学生的问题意识得以强化。然而问题对于文本来说是潜在的,需要我们关注生成。语文教学的问题生成包括教师的预设生成和学生的现实生成,两者不可或缺。教师的预设生成要确保课堂的流畅进程,激发阅读兴趣和牵引阅读思维走向,促进学生阅读理解。而学生的现实生成则是不确定的,但也是最有活力、最有价值的。这需要教师尊重学生的问题生成,并以教学机智引导促成问题的生成。 |
| 关 键 词： | 语文课问题 预设生成 现实生成 |
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