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| 浅谈高中语文合作学习的有效性 | |
| 引用本文： | 杨花婷.浅谈高中语文合作学习的有效性[J].语数外学习(高中版),2014(2):82. |
| 作者姓名： | 杨花婷 |
| 摘 要： | 正合作学习是我国新一轮课程改革所倡导的一种重要的学习方式,是提高课堂主体参与效率,增强学习密度,拓宽学习情感交流渠道的重要方法。因此,在语文教学过程中,教师应利用一切条件,确保学生自主合作学习的有效性。一、成立学习小组是提高合作学习有效性的前提学习小组的成立是前提条件,要把合作的精神真正植入学生的心中、学生群体中。首先,要消解小组成员"被合作"的现象。小组内有的成员有"搭顺车"的心理,只是即兴 |
| 关 键 词： | 自主合作学习 有效性 高中语文 学习小组 调动学生 小组合作学习 前提条件 重要方法 新一轮课程改革 语文教学过程 |
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