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| 构建高职思想政治理论课和谐课堂的探索 | |
| 引用本文： | 邓振芳.构建高职思想政治理论课和谐课堂的探索[J].教书育人,2010(4):70-71. |
| 作者姓名： | 邓振芳 |
| 作者单位： | 清远职业技术学院 |
| 摘 要： | 思想政治理论课（以下简称思政课）是高校的一门公共必修课，是学校思想政治教育的主阵地主渠道。但长期以来，思政课堂教学却存在着一个严重的问题，即在课堂上教师的权威高于一切，学生成了教师的附庸，教学活动变成是一种我讲你听的“灌输式”的活动，教师缺乏对学生人格的尊重，学生成为接受知识的“容器”。学生在课堂上缺乏主动性和创造力。因此， |
| 关 键 词： | 思想政治理论课 和谐课堂 学校思想政治教育 学生人格 高职 公共必修课 课堂教学 教学活动 |
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