| 特殊教育教师专业化标准及发展模式的研究述评 |
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| 引用本文： | 陈小饮,申仁洪.特殊教育教师专业化标准及发展模式的研究述评[J].中国特殊教育,2008(4):65-69. |
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| 作者姓名： | 陈小饮 申仁洪 |
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| 作者单位： | 重庆师范大学特殊教育学院,重庆,400047 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金
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重庆市教委人文社会科学重点课题 |
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| 摘 要： | 随着特殊儿童义务教育普及的实现,如何通过提升质量促进特殊教育可持续发展就成为一个迫切需要解决的核心问题.特殊教育教师专业发展则是应对这一问题与挑战的重要途径.通过对国内外特殊教育教师专业标准与专业发展模式的述评,旨在为我国制定特殊教育教师专业化标准和实施专业发展模式提供理论依据,从而奠定特殊教育可持续发展的动力与基础.
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| 关 键 词： | 特殊教育教师 专业化标准 专业发展模式 特殊教育教师 专业化标准 专业发展模式 研究述评 Teachers Education Special Development Pattern Standard 动力 理论 实施 教师专业标准 问题与挑战 核心 可持续发展 提升质量 教育普及 义务 特殊儿童 |
A Renew on the Professional Standard and Development Pattern for Special Education Teachers |
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| CHEN Xiaoyin,SHEN Renhong.A Renew on the Professional Standard and Development Pattern for Special Education Teachers[J].Chinese Journal of Special Education,2008(4):65-69. |
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| Authors: | CHEN Xiaoyin SHEN Renhong |
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