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| 把课堂的活动、参与、体验还给学生——习题教学反思 | |
| 引用本文： | 盘如春.把课堂的活动、参与、体验还给学生——习题教学反思[J].数学学习与研究(教研版),2013(9):20-21. |
| 作者姓名： | 盘如春 |
| 作者单位： | 重庆市永川中学 |
| 摘 要： | 新课程倡导数学教学要重视过程,其实是指数学教学过程是一个师生共同参与、体验,特别是学生的有效参与、体验的过程.反思我们的课堂教学,教师课堂的"满堂灌",学生课后的"机械模仿",成为了某些教师低效,甚至无效课堂教学的常态.在这样的课堂上,怎能提高教学质量,怎能开启学生的智慧,怎能减轻学生的负担?为此,本文试图以对习题课的反思,总结引导学生"自主活动""智力参与""个人体验",把课堂的活动、参与、体验还给学生的一点自我经验. |
| 关 键 词： | 新课程改革 高中数学 反思 过程教学 |
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