|
|||||
|
|
| 巧用"变式",展数学课堂之神韵——"求一个数是另一个数的几倍的实际问题"教学设计及思考 | |
| 引用本文： | 冯丽.巧用"变式",展数学课堂之神韵——"求一个数是另一个数的几倍的实际问题"教学设计及思考[J].小学教学参考,2010(14). |
| 作者姓名： | 冯丽 |
| 作者单位： | 江苏东台市实验小学,224200 |
| 摘 要： | 教学目标:
1.引导学生结合具体情境理解"倍"的含义,学会分析求一个数是另一个数的几倍的实际问题的数量关系,并会解答这样的实际问题. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |