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| 关于基础教育课程改革有关问题的回顾与反思（二） | |
| 引用本文： | 刘臣.关于基础教育课程改革有关问题的回顾与反思（二）[J].延边教育学院学报,2012(3):34-37. |
| 作者姓名： | 刘臣 |
| 作者单位： | 延边州教育学院,吉林延吉133000 |
| 摘 要： | 新课程改革课程实施的新取向,实质就是倡导和推进基于课程标准的教学,即使教师由＂基于教师经验的课程实施＂、＂基于教科书的课程实施＂转向＂基于课程标准的教学＂。深化课程改革必须把教学改革作为核心环节,要致力于提高课堂教学质量,采取强有力的措施将课堂教学转变成更加精确、正确,以数据驱动教学的专业活动。要把＂努力办好每一所学校,教好每一个学生＂的道德目标和基于课程标准有效的结合起来作为今后教育变革和课程改革的方向,坚持走以标准为基础的,以质量为导向的内涵式发展道路。 |
| 关 键 词： | 课程实施 基于课程标准 教学改革 专业活动 内涵式发展 |
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