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| 创设教学情境之我见 | |
| 引用本文： | 徐象党.创设教学情境之我见[J].福建教学研究,2006(3):44-45. |
| 作者姓名： | 徐象党 |
| 作者单位： | 福建省福鼎市实验小学 |
| 摘 要： | 数学教学是数学活动的教学．是师生之间、学生之间的交往互动与共同发展的过程。《数学课程标准（实验稿）》指出：“数学教学．要紧密联系学生的生活实际．从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境。引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动。”同时倡导小学数学教学．让低年级学生在生动具体的情境中学习数学．让中高年级学生在现实情境中体验和理解数学。由此可见。教学情境的创设对新课程理念主导下的课堂教学而言．显得非常重要。本就如何创设教学情境谈几点做法与体会。 |
| 关 键 词： | 创设教学情境 《数学课程标准（实验稿）》 小学数学教学 引导学生 中高年级学生 数学活动 低年级学生 新课程理念 生活经验 生活实际 |
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