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| 有效培养初中生英语阅读微技能的阅读课模式——以报刊阅读课WishYouEnough为例 | |
| 作者单位： | ;1.江西省赣州市寻乌县教研室 |
| 摘 要： | 本文以一节报刊阅读课为例,介绍了有效培养初中生英语阅读微技能的阅读课模式,主要分为读前激兴趣、读中明文义、读后重升华三个环节。 |
| 关 键 词： | 培养 初中生 英语 阅读微技能 阅读课 模式 |
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