|
|||||
|
|
| 优化学生阅读方法摭谈 | |
| 引用本文： | 耿红芳.优化学生阅读方法摭谈[J].辽宁师专学报(社会科学版),2003(6):81-82. |
| 作者姓名： | 耿红芳 |
| 作者单位： | 江苏省锡山高级中学教师 |
| 摘 要： | 本主要探讨的是如何优化新课程标准下语(七年级上册)中现代略读课的阅读方法。章提出三种切实可行的阅读方法和方式：小组合作阅读、自主阅读和泛读。小组合作阅读在鼓励学生独立而富有个性地学习的基础上，更倡导主动参与合作学习，在学习中学会合作；自主阅读给予学生一些表现的机会，让他们的思维接受碰撞，让他们的综合能力得到提高；泛读可以扩大学生阅读范围，拓展他们的视野，在大量的以了解内容或获取信息为中心的阅读中发展、提高阅读能力和语水平。 |
| 关 键 词： | 合作阅读 自主阅读 泛读 |
| 文章编号： | 1008-3898(2003)06-0081-02 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |