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| 阅读教学中的发散思维训练 | |
| 引用本文： | 吴慧敏.阅读教学中的发散思维训练[J].湖南教育,1993(6). |
| 作者姓名： | 吴慧敏 |
| 摘 要： | 小学阅读教学不仅要传授知识,训练技能,完成“双基”任务,而且要同时重视培养学生的创造性思维能力,发散思维和集中思维是创造性思维的两种基本形式,其中发散思维是主导思维成份,是核心。阅读教学中要培养学生的发散思维,须从三个方面入手。一、找准发散点,训练思维的广阔性在阅读教学中,思维能否发散,要受到教学目的、教学手段、学生心理结构等因素的影响,但最关 |
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