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| 小议高中语文阅读教学 | |
| 引用本文： | 王洁.小议高中语文阅读教学[J].海南教育,2009(8). |
| 作者姓名： | 王洁 |
| 作者单位： | 儋州市民族中学 |
| 摘 要： | 研究性阅读教学的优势在于提高阅读鉴赏力、阅读迁移力和阅读创造力这些高层次的阅读能力,它能使教学中固有的师生"传承"教学模式得以根本性的改造,让学生从令人几近窒息的接受性学习中解放出来,时刻保持较好的学习动机,让学生在阅读中充分融入自我、张扬个性、读活作品、品出境界。一、阅读的重要 |
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