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| 浅谈高中体育课堂教学 | |
| 引用本文： | 倪燕辉.浅谈高中体育课堂教学[J].黑河教育,2012(10):82. |
| 作者姓名： | 倪燕辉 |
| 作者单位： | 江苏省启东中学 |
| 摘 要： | 高中体育新课标强调教师在教学中要树立新的教学理念,真正做到以学生发展为本.那么,教师应该怎样做呢?
一、因材施教,教学内容多元化
在高中阶段,传统教学受应试教育的影响,曾经有一些学校注重学生考试成绩的提高,减少甚至取消了体育教育教学,而开设体育教学的学校无论在教学内容还是教学模式方面,都存在着单一和重复等特点,学生没有真正感受和了解体育教学的价值.现在,高中校园重新重视了体育教学.然而,传统的教学模式已不再被学生所接受.因此,作为体育教师,应结合学生身心发展的需求,因材施教,设计多元化的教学模式,以教学模式的多元化来激发学生学习体育的兴趣,从而逐渐实现终身体育的教学目标. |
| 关 键 词： | 体育教学 教学内容 教学模式 学生发展为本 教师 传统教学 因材施教 多元化 教学理念 体育教育教学 |
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