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| 如何让学生有效“体悟”数学 | |
| 引用本文： | 朱月兰.如何让学生有效“体悟”数学[J].广西教育,2012(29):85-85. |
| 作者姓名： | 朱月兰 |
| 作者单位： | 江苏省句容市实验小学 |
| 摘 要： | 在小学数学教学过程中，教师应让学生在活动中增强对知识的理解与体验，在头脑中建立起有意义的、富有个性的知识结构。这样的数学教学过程，注重了学生的认知、情感、价值观等多方面协调发展。因此笔者认为在小数课堂中，越来越需要教师去关注学生对数学活动的“体悟”，让学生在体悟中反思学习过程，让数学课程成为更能促进学生能力发展的载体。 |
| 关 键 词： | 体悟数学 教学方法 |
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