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| 语用背景下阅读教学的三个层级 | |
| 引用本文： | 阎宗学,臧松刚.语用背景下阅读教学的三个层级[J].小学语文教学,2015(7):4-7. |
| 作者姓名： | 阎宗学 臧松刚 |
| 作者单位： | 江苏新沂市教育局教研室;江苏新沂市实验学校 |
| 摘 要： | 2011年版课标问世以来,语文教育界最热的词当属"语用"。不过从实际教学情形看,大家对"语用"还存在很多误解,比如,有的语文课在尚不充分理解课文的情况下就进行所谓的迁移写作,有的语文课干脆就围绕写作的知识和技法来教学,有的语文课在传统分析讲解的基础上再后缀一些所谓表达方式和修辞手法的标签, |
| 关 键 词： | 阅读教学 语文教育界 篇章结构 文本结构 图式理论 理解词语 读者意识 语言文字 整体与部分 结构层次 |
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