|
|||||
|
|
| 从知识的学习走向思维的训练——《芙蓉楼送辛渐》磨课历程 | |
| 引用本文： | 吴诗清.从知识的学习走向思维的训练——《芙蓉楼送辛渐》磨课历程[J].小学语文教学,2015(7):41-42. |
| 作者姓名： | 吴诗清 |
| 作者单位： | 浙江省教育科学研究院附属小学 |
| 摘 要： | 《芙蓉楼送辛渐》是人教版六年级下册"古诗词背诵"部分中的一首诗。"古诗词背诵"部分共有八首诗和两首词,包括写景诗、咏物诗、送别诗、爱国诗等。我个人认为教材编者选择这些诗词的目的一方面是让学生增加积累,另一方面是想对小学阶段学生学过的诗词做一个简单的总结和归类,引导学生发现某一类诗词(主要是诗)的一些基本特点。基于以上理解,我对《芙蓉楼送辛渐》的教学主要分成两 |
| 关 键 词： | 芙蓉楼送辛渐 古诗词 送别诗 咏物 人教版 首词 送柴侍御 写景诗 采薇 部分和 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |