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| 利用图片和文字形式检测习得的二语词汇的再认和回忆 | |
| 引用本文： | 张旭霞.利用图片和文字形式检测习得的二语词汇的再认和回忆[J].考试周刊,2007(52):136-137. |
| 作者姓名： | 张旭霞 |
| 作者单位： | 新疆机电职业技术学院,新疆,乌鲁木齐,830011 |
| 摘 要： | 本研究在多媒体阅读环境下,采用图片和文字两种注释手段对一篇阅读文章中的目标词汇进行注释,并在学习结束后采用图片再认、文字解释再认和回忆目标词汇汉语解释等三种手段检测被注释词汇附带学习的效果。在两个实验中,学生被随意的分配到四个阅读组(图片注释组,文字注释组,文字加图片注释组和无注释组),分别在四种条件下在计算机上去阅读同一篇文章。在学习阶段结束之后,对每组被试都要进行两次测试(立即测试,三个星期后测试)。实验测试结果将运用SPSS软件对数据进行方差分析,其中条件为自变量,得分为因变量。 |
| 关 键 词： | 注释 多媒体环境 词汇附带学习 |
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