| 非英语专业学习者学习信念与认知策略的相关性研究 |
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| 引用本文： | 卢庆庆.非英语专业学习者学习信念与认知策略的相关性研究[J].黑龙江生态工程职业学院学报,2017,30(1). |
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| 作者姓名： | 卢庆庆 |
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| 作者单位： | 广西师范大学外国语学院,广西桂林,541006 |
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| 摘 要： | 通过问卷调查的方式对学生的学习信念和认知策略进行调查.该问卷调查了66名非英语专业在校生(桂林市某专科院校的艺术专业大一和大二的学生).调查目的是探究英语学习者的学习信念和认知策略之间的关系,了解什么样的学习信念会影响学生对认知策略选择的影响,也就是说,英语学习者学习信念与认知策略之间的相关性.研究表明,认知策略在很大程度上受英语学习者学习信念的影响.
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| 关 键 词： | 非英语专业 学习者信念 认知策略 影响 |
A Correlation Research on Non-English Majors' Learning Beliefs and Their Cognitive strategies |
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| LU Qing-qing.A Correlation Research on Non-English Majors' Learning Beliefs and Their Cognitive strategies[J].Journal of Heilongjiang Vocational Institute of Ecological Engineeringneering,2017,30(1). |
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| Authors: | LU Qing-qing |
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