| 美国职业发展为导向的体育硕士专业学位教育改革及启示 |
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| 引用本文： | 杨小永,苟正斐,鲁长芬.美国职业发展为导向的体育硕士专业学位教育改革及启示[J].北京体育大学学报,2012(11):80-86. |
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| 作者姓名： | 杨小永 苟正斐 鲁长芬 |
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| 作者单位： | 西北师范大学体育学院;华中师范大学体育学院 |
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| 基金项目： | 国家社科基金重大招标项目“新时期我国学校体育教育理论与实践重大问题研究”(11&ZD150)子课题阶段性成果之一;国家社科基金青年项目“体育学研究生教育质量测评体系研究”(项目编号10CTY002);全国教育科学规划教育部重点课题“西北高校硕士研究生教育现状调查研究”(项目编号:DIA100299) |
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| 摘 要： | 采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,分析并总结了美国体育硕士专业学位研究生教育在新范式主导下改革的特点:专业领域较多、培养目标明确;准入制度严格、注重知识衔接;课程设置强调学术性、突出职业性;优选教学案例,强调实践教学;学业评估机制健全,确保人才质量。以此为借鉴,可从5个方面思考我国体育硕士专业学位研究生教育的改革:准确把握专业学位特性,明确各专业领域培养目标;调整招生结构,改革招考办法;课程设置以职业发展为取向,教学模式以实践为导向;健全外部保障机制,强化内部保障作用;促进学位与职业的融合,谋求体育硕士专业学位教育的可持续发展。
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| 关 键 词： | 美国 体育硕士 专业学位 职业发展 |
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