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| 从“书山”搬运工到“学海”航标灯——开放教育中古文学教师角色转变的困境与出路 | |
| 引用本文： | 徐晓莉.从“书山”搬运工到“学海”航标灯——开放教育中古文学教师角色转变的困境与出路[J].教育理论与实践,2009(21). |
| 作者姓名： | 徐晓莉 |
| 作者单位： | 天津广播电视大学文法学院; |
| 摘 要： | 网络教育使高校"古代文学"课程教师在"旧观念"与"新功能"、"旧台词"与"新台面"的转变中陷入"社会角色"与"职业价值"的双重困境。古代文学教师走出困境的唯一出路在于变"教书匠"为教育产品设计的"工程师";变知识的"搬运工"为知识源流的勘探者、"书山"索道的架设者、"学海"灯标的导航者。 |
| 关 键 词： | 远程开放教育 古文学教师 角色转变 |
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