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| 论我国博士生教育的国家性 | |
| 引用本文： | 张英丽.论我国博士生教育的国家性[J].中国成人教育,2009(6). |
| 作者姓名： | 张英丽 |
| 作者单位： | 河南师范大学教育科学学院,河南新乡,453007 |
| 摘 要： | 我国的博士生教育在较短的时间内快速发展,得益于国家对博士生教育的宏观调控和指导.这也使我国的博士生教育呈现出鲜明的国家性特征.国家根据社会经济发展需要,规定了全国统一的博士生培养目标;政府利用学位授权审核和每年的招生计划,直接控制博士生培养规模和发展速度;国家通过导师遴选、监督与评估等来保障博士生的培养质量. |
| 关 键 词： | 中国 博士生教育 国家性 |
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