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| 调控课堂秩序,让课堂更和谐 | |
| 引用本文： | 杨冬青.调控课堂秩序,让课堂更和谐[J].中学生优秀作文(初中版),2011(5):30-30. |
| 作者姓名： | 杨冬青 |
| 作者单位： | 河北省保定市安新县安新小学 |
| 摘 要： | 随着时代的发展,现代学生的个性表现的越来越明显：个性张扬,自以为是,听不进劝告,这样的学生在我们的课堂中越来越常见,这一现象直接影响着我们课堂的纪律的好坏。面对这种情况我们怎样才能日让课堂教学效率更加有效果呢？拥有多年教学经验我认为教师只有在课堂上建立教学的有效性理念,并掌握相应的课堂组织调控策略,才能提高课堂教学效率。首先,在面对学生违反课堂纪律时,教师要对违纪行为处理的及时、妥善、合理。在我们进行课堂教学时,如果学生出现违纪行为,教师就应该迅速做出判断：学生是有意识的破坏课堂纪律,还是无意识的破坏课堂纪律,并根据实际情况做出反 |
| 关 键 词： | 课堂秩序 课堂教学效率 课堂纪律 和谐 违纪行为 个性张扬 个性表现 教学经验 |
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