|
|||||
|
|
| 比较在音乐欣赏教学中的运用 | |
| 引用本文： | 江丹丹.比较在音乐欣赏教学中的运用[J].广东教育,2009(5). |
| 作者姓名： | 江丹丹 |
| 作者单位： | 广州市越秀区东山培正小学 |
| 摘 要： | 音乐课堂的主要载体是音乐及音响，音乐艺术的特征具有非语义性、不确定性和多解性。音乐经验是一种直接经验，而直接经验的获得，就决定了音乐教学必须要采用与其他学科不同的学习方式，即特殊的、直接的学习方式。学生用听觉、视觉接受音乐的信息，在聆听中比较。不需要任何抽象的理论、概念和高超的技能技巧。学生对音乐的感知体验是直接的，因为对音乐的了解认识也是直接的、生动的、印象深刻的。 |
| 关 键 词： | 音乐欣赏教学 直接经验 学习方式 音乐课堂 非语义性 音乐艺术 其他学科 音乐教学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |