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| 高校第二课堂教育中本科生与研究生综合素质培养异同化研究 | |
| 引用本文： | 张曦,邓凌霄,管惟希.高校第二课堂教育中本科生与研究生综合素质培养异同化研究[J].教师,2019(5):74-75. |
| 作者姓名： | 张曦 邓凌霄 管惟希 |
| 作者单位： | 1.西北工业大学国际教育学院;2.西北工业大学管理学院;3.西北工业大学明德学院 |
| 基金项目： | 2018年度全国学校共青团研究课题立项课题(2018LX219)的研究成果 |
| 摘 要： | 近年来,随着我国高等教育事业的不断发展,各高校逐渐认识到学生综合素质评价工作的重要性,并在不断的评价实践中,取得了长足的进步。但是,在具体的评价实践中,仍存在诸多问题和困惑。文章基于我国高等教育发展至今的状况,以及西北工业大学本科生和研究生综合素质教育的现状,在建设“双一流”高校的背景和本科生研究生“双轨式”育人模式下,为了培养出更加符合当今社会经济发展需要的复合型人才,探索了更适合本科生与研究生、更有利于其发展综合素质的培养模式。 |
| 关 键 词： | 综合素质 “双轨式”育人 培养方法 “双一流” |
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