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| 初中物理教师组织性教学问题表征能力的研究 | |
| 引用本文： | 苏洋,于海波.初中物理教师组织性教学问题表征能力的研究[J].教师,2019(17):55-56. |
| 作者姓名： | 苏洋 于海波 |
| 作者单位： | 1.东北师范大学 |
| 摘 要： | 问题表征是解决问题的核心环节。教师的表达能力直接影响问题的解决,决定教学的有效性。教师的问题意识、教学信念、知识结构和教学经验影响着教学问题表征能力。专家型教师善于创设情境,提出有效的问题,使用各种表征方法,并注意表征的相关性和有效性。 |
| 关 键 词： | 教学问题 表征能力 物理教学 |
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