|
|||||
|
|
| 抓住生活与实践的联系,提高课程教学质量 | |
| 引用本文： | 林丹.抓住生活与实践的联系,提高课程教学质量[J].教师,2019(15):109-110. |
| 作者姓名： | 林丹 |
| 作者单位： | 1.福建省莆田市城厢区筱塘小学 |
| 摘 要： | 综合实践活动教学突出实践活动的学科特点,提升教学实效离不开对学科特点的分析。设计生活化的实践课程,主要通过明确实践主题、设计活动流程、反思总结三个阶段实现。文章结合小学综合实践活动课程教学经验,强调教师在选取实践主题时应贴合生活实际,符合学生现有的心理认知,以解决实际问题为主;具体活动流程设计应凸显学生主体地位,培养学生合作意识和解决问题的能力;在反思总结时主要分析本次活动的不足,以明确下次活动改进的目标。只有坚持在实践课程的每个阶段都融入生活化元素,才能有效提高实践课程的质量。 |
| 关 键 词： | 综合实践活动 实践课程 教学生活化 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |