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| 有效对话,助课堂灵动飞翔——课堂有效对话策略思考 | |
| 引用本文： | 黄淑琼.有效对话,助课堂灵动飞翔——课堂有效对话策略思考[J].教师,2019(9):76-77. |
| 作者姓名： | 黄淑琼 |
| 作者单位： | 1.福建省莆田市荔城区黄石沙堤中心小学 |
| 摘 要： | 小学数学学科的基础性是众所周知。高效课堂在不断呼唤教师进行课堂教学改革和创新。传统的教学方式对学生的计算能力、逻辑思维能力、数学思考能力等的培养收效甚微。课堂对话的教学方式可以在一定程度上弥补“填鸭式”教学方式的不足,让学生成为课堂上学习的主人,积极提问,认真思考,与老师对话、与同学对话、与文本对话,在对话中提高课堂的教学质量。 |
| 关 键 词： | 小学数学 课堂对话 高效 数学能力 |
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