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| 培养正确人地观念,提高地理课堂有效性 | |
| 引用本文： | 王晓文.培养正确人地观念,提高地理课堂有效性[J].教师,2019(4):87-88. |
| 作者姓名： | 王晓文 |
| 作者单位： | 1.福建省福州第十二中学 |
| 摘 要： | 在初中义务教育阶段,培育学生核心素养成了深化基础教育改革的新方向。初中地理教育除了要提高学生成绩,还要注重培养学生的核心素养,提升学生的关键能力。文章从扎根课堂教学,培养学生兴趣,培养学生具有家国情怀、人文积淀、审美情趣的人地观念角度出发,提高地理课堂有效性,使学生养成自觉"尊重自然、人与自然和谐共处"环保意识,牢固树立"绿水青山就是金山银山"的理念,培养有深厚地理文化基础、有丰富人文情怀、有更强人地观念的新时代中学生。 |
| 关 键 词： | 地理核心素养 人地观念 课堂有效性 |
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