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| 全员坊研修:区域教师共同成长新境界——湖南省湘潭市雨湖区教师全员工作坊研修实践与研究 | |
| 引用本文： | 周水清,王璨.全员坊研修:区域教师共同成长新境界——湖南省湘潭市雨湖区教师全员工作坊研修实践与研究[J].教师,2019(1):94-97. |
| 作者姓名： | 周水清 王璨 |
| 作者单位： | 1.湖南省湘潭市雨湖区教育研究培训中心 |
| 摘 要： | 在城乡二元结构环境背景下的县(区)域内,通过开展教师全员坊研修,探索互联网环境下区域内研训一体教研培训常态化管理机制建设,转变教师培训的方式,推动信息技术与教师培训的有机融合。通过全员参与、全学科覆盖的教师工作坊研修,建立区域内教师研训一体的培养机制,实现互联网环境下的教师专业核心素养的提升;通过线上线下的混合式研修,构建区域内学科教学共同体,实现城乡教师专业共同成长;通过教师工作坊主题式研修,全面促进教师专业共同成长,从而有力推动义务教育高位均衡发展。 |
| 关 键 词： | 全员工作坊研修 混合式研修 研训一体教师培养 |
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