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| 幼儿园社会活动浸润式体验的研究和实践 | |
| 引用本文： | 陈华.幼儿园社会活动浸润式体验的研究和实践[J].教师,2019(14):92-93. |
| 作者姓名： | 陈华 |
| 作者单位： | 1.浙江省杭州市余杭区崇贤第一幼儿园 |
| 摘 要： | 本学期浙江省杭州市余杭区崇贤第一幼儿园开展了以“有效教研,促有效发展”为主题的研修活动。在“我上小学了”主题背景下,以大班社会领域教学为抓手,以团队研修为手段,提升教师的执教能力及教研活动能力。基于对社会活动价值的思考和整体的研磨过程,结合“分开不分别”的教学展示,主要围绕:理论支持,内容选择;初次尝试,发现问题;活动调整,突破情感;策略引用,凸显自主这四个方面对研磨历程进行介绍。 |
| 关 键 词： | 发现问题 突破情感 策略引用 有效教研 |
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