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| 构建有活力的数学课堂 提升教学品质 | |
| 引用本文： | 张庆华.构建有活力的数学课堂 提升教学品质[J].教师,2019(15):65-66. |
| 作者姓名： | 张庆华 |
| 作者单位： | 1.浙江省玉环市楚门中心小学 |
| 摘 要： | 小学数学课堂应是这样的课堂:生动活泼、积极主动、富有个性、充满活力。追寻充盈灵动有活力的课堂形态成为教师教学的行动指南。教学过程中,教师可以为学生提供探究的问题情景,让学生历经数学知识的形成过程,并鼓励学生积极开展思辨,发展学生的思维,及时捕捉学生智慧的闪光点,以构建有活力的数学课堂,提升教学品质。 |
| 关 键 词： | 活力课堂 问题情景 思辨 |
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