|
|||||
|
|
| 小练笔在小学教学中的意义与教学策略 | |
| 引用本文： | 徐家文.小练笔在小学教学中的意义与教学策略[J].教师,2019(1):65-67. |
| 作者姓名： | 徐家文 |
| 作者单位： | 1.浙江省杭州经济技术开发区听涛小学 |
| 摘 要： | 习作教学是小学语文教学的重要组成部分,而小练笔以其形式多样、操作简便,实践灵活等优势,成为辅助学生提高理解课文内容和语言运用能力的有效途径之一。文章阐述了“课堂小练笔”在习作中的重要地位、意义和基本类型,并针对“课堂练笔”中存在的误区提出了相关教学策略,意在提高“小练笔”在语文教学中的有效实施。 |
| 关 键 词： | 课堂小练 教学意义 教学策略 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |