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| 呼唤基于学生阅读期待的阅读教学 | |
| 引用本文： | 郑友霄,章国华.呼唤基于学生阅读期待的阅读教学[J].台州学院学报,2012(5):66-70. |
| 作者姓名： | 郑友霄 章国华 |
| 作者单位： | 台州学院人文学院;台州市路桥区第二中学 |
| 摘 要： | 阅读教学本来是基于学生阅读的兴趣、期待和不理解才有教学的必要，而当前学生的阅读期待普遍被压抑甚至是被窒息，感悟交流式课堂试图基于学生阅读期待，以预学——交流——质疑——总结为课堂要素，寻找一种阅读教学的课堂突破，并试图在案例研究中寻找一条师生共同自我成长的专业和学习之路。 |
| 关 键 词： | 学生 阅读期待 阅读教学 |
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